初めまして、Class of 2015(1年生)のHokuです。8月上旬から始まるコアクラスから参加し、はや1か月半が経とうとしています。私はサマースクールに参加しなかったため、コアクラスの履修と生活のセットアップを同時に進めており、非常に慌ただしい日々を過ごしています。最近になってようやくクラスにも慣れ、生活のセットアップも落ち着いてきました。
今回は掲題の通り「グループワーク」について可能な限り詳細をレポートしたいと思います。グループワークを取り上げたのには二つの理由があります：
n 理由1. これぞMBAの神髄
レクチャー等を通して学ぶハードスキルはもちろん大切ですが、グループワークの経験を通じて得られるリーダーシップやチームワーク等のソフトスキルこそビジネスリーダーにとって必要不可欠なスキルであり、そのための最高の環境が整っているのがUNCのMBAです。これを最大限に活用しない手はありません。
n 理由2. グループワークに対する不安
アプリカントの立場になってみると、よくMBAではグループワークを課されると言われているものの、その具体的なイメージを掴みにくいと思われることです。MBAのグループワークを通じて得られる経験に大きな期待がある一方で、「純ドメで英語にすら苦労する日本人が、国際色豊かで様々なバックグラウンドを持った他のMBA生とグループを組んで、時に協力し、時にぶつかり合い、様々な課題をこなしていく…ってそんなんホンマにできるんか？？」という不安のほうが大きいというのが正直なところではないでしょうか（少なくとも私はそうでした）。そういった不安を少しでも払拭して頂く一助になればと、以下にその現場について詳細をレポートしつつ、純ドメ日本人がグループワークに貢献するためのTipsをいくつか紹介したいと思います。
UNCのMBAにおいてはコアクラスが始まる直前に学校サイドから各人のバックグラウンド等を考慮して、それぞれ5人程度で構成されたチームを組むことになります。コアクラスで課されるグループワークはこの固定メンバー（スタディーグループ）で協力して取り組むことになります。以下、私のチームメンバーの紹介です：
n AE（アメリカ人、女性）ヘルスケア出身。ビジネス経験はチームで最も少ないが、チームに貢献しようという気持ちは最も強い素敵な女性。
n TM（アメリカ人、男性）元エンジニア。バランス感覚あり、チームのまとめ役的存在。
n PP（インド系アメリカ人、男性）不動産出身。バスケとフットボールをこよなく愛するナイスガイ。時折キレのあるコメントをしてくれる。
n VC（インド人、男性）元プログラマー。数字にかなり強く、分析時にかなり貢献してくれるが、議論のための議論をすることがたまにある。
n HK（日本人、男性）一貫して証券会社のマーケット部門に従事。
今回取り扱うグループワークはコアクラスの一つであるミクロ経済学で実際に出された課題です。実在するアメリカ企業「Dollar Tree」（日本でいう100円ショップ）の過去10年分の財務諸表と投資レポートを読み込み、その収益とアメリカ経済指標（GDP、CPI,失業率等）の推移を回帰分析し、最終的には収益に対して説得力のある需要関数を導出することです（他にも細かい設問があるが割愛）。財務諸表データと投資レポートのみ事前に与えられ、それ以外のデータはチームで探し出します。
提出期限3日前（金曜日）：
課題が発表される。以前のグループワークでは準備不足のためチームに貢献できなかったことを思い出し、今度こそは貢献しようと準備に取り掛かろうと思う。が、明日がファイナンスの中間試験であることを思い出し、準備は試験後に行うことにする。チームメイトとも相談し、今日はファイナンスの試験準備に注力し、明日は各人が準備し、明後日に学校のスタディルームで全員集合して課題に取り組むことにする。（余談ですがこのように試験や課題がよく重複するので、優先順位と時間配分に気を配ることが重要です）
提出期限2日前（土曜日）：
土曜の朝からファイナンスの試験（3時間！）が終了。帰宅後一眠りしてから課題に取り組む。まず財務諸表と投資レポートを読み込む。次に実質GDP、CPI、コアCPI、失業率、Nonfarm Payroll、人口動態等、思いつくままにデータを取得して、課題企業の収益成長率データを被説明変数としてエクセルで単回帰・重回帰分析する。チームメイトとLINEで連絡を取り合い進捗を確認するが、チームメイトは一つ試験が終了して飲み会ムードで進捗は無さそう…。（ちなみに回帰分析については別の統計のクラスで学習済。このようにUNCのコアクラスにおいては教授陣が進捗状況について綿密に連絡を取り合っているため、あるクラスで学んだことが別のクラスで活かされるように設計されている。）
提出期限1日前（日曜日）：
本日の夕方に学校でチームメイトとグループワークに取り組むが、明日はミクロ経済学のみならずアカウンティングとマネジメントの課題（これは個別課題）があったことを思い出し午後3時まで取り組む。その後買い物に出かけて、ミーティング直前に再びグループワークの課題に取り組む。昨日の回帰分析の結果をふまえて、最も企業収益と結びつきが強かった変数の組み合わせを決定。また、見栄えの数字が良くても根拠が薄い変数（たまたま結びつきが強く見える）は排除。これらについてしっかりとした根拠に基づいて説明できるまで考え抜き、ミーティングに臨む。
提出期限14時間前（午後6時）：
一番にミーティングルームに到着。自分の分析をベースに議論を進めるために部屋に備え付けてあるスクリーンと自分のPCを接続しようとするがコネクターがマッチせず断念。自分の浅はかさに嫌気が差す（のちに学校のITヘルプデスクからコネクターを借りれることを知る）。時間になり全員集合。まずは各人の準備状況の確認をする。課題企業の収益にインパクトを与える変数をマクロ経済統計から自分なりに見つけ出し、実際に分析をしてきたのは5人中TBと私のみ。あとの3人は財務諸表データと投資レポートを読んできた程度。AEから「私はエクセルが苦手だけどそれを克服したいので、皆のアイデアをベースに私がエクセルで分析してもよいかしら」と提案があったので皆で快諾。
（これもチームワークにおいて大事な点で、あるタスクについて得意な人がやったほうがチームとしては効率が良いのだが、各人は自分の苦手分野を克服しようとMBAに来ているので、例え非効率でもそういった意欲を尊重することも大事なチームワークの一環といえる。）
提出期限13時間半前（午後6時半）：
私とTBが使用した変数（経済指標）を共有し、AEのパソコンで改めて回帰分析をおこなう。PPとVCもその場でいろんな変数を思いつきで発表して分析に組み込もうとするが、早速意見が衝突する。PP「○○も分析に組み込もう」HK「いや、それは●●という理由であまり意味が無いと思う」TB「時間が無いのでデータ取得時間も考慮するとすべての変数を分析に組み込むのは非現実的だ」VC「じゃあ△△はどうだろうか」AE「それはいいデータだと思うけど、そんなデータどこで手に入るの？」HK「似たようなデータが米商務省から取れると思う」等々。私は仕事でトレーディングを通じて米国経済統計を分析していた経験があったので、その定義や入手方法について誰よりも熟知していたことが幸いした。英語はつたないが、なんとか皆の意見のうち役立ちそうなものを取捨選択し、入手方法についても指示を出して手分けしてデータを集めることになる。
提出期限13時間前（午後7時）：
AEが私とTBの分析をなぞっている一方で、PPとVCも先ほどの議論の結果入手したデータを別途回帰分析に組み込む。なかにはうまく入手できないデータがあったので断念したものもあるが、結果はまずまず。なお、この過程でも指標の絶対値と変化値をどう組み込むかについて議論になっていた。
提出期限12時間半前（午後7時半）：
次に分析の結果をふまえ、説明力の高い変数を取捨選択する。これは数字の大小で決めるだけなので特に揉めないが、説明力の高い変数が「しっかりとした根拠があり妥当である」か「因果関係が曖昧で偶然の数値」のどちらかについて意見が割れる。これは明確な答えがあるわけではないので、こうなるとアメリカ人もインド人も議論に強い。しかも議論がポンポン飛ぶので、私はだんだん皆が話す英語についていけなくなり焦り出す。仕方ないので私は自分が準備してきた変数についてだけはしっかりと意見を述べておく。皆の意見を見守っていると最終的にVCの意見が採用される。その意見をPPが補強し、TBがうまくまとめてくれた。
提出期限12時間前（午後8時）：
議論開始から2時間が経とうとしていた。担当教授から「2時間以上議論すると課題を提出してもグレードはゼロにする」と脅しがあったので、焦りながらまとめ作業にはいる。最後にAEが分析結果をエクセルにまとめ、その根拠をワードにまとめる。また、これ以外にも細かい設問があったのでそれも皆で意見を出し合いなんとかまとめ、オンラインで課題を提出する。皆すっかり疲れているがなんとか終えたので安堵感が広がる。私も前回よりはチームに貢献できたと思うので満足。しかしチームメイトはアカウンティングとマネジメントの課題をまだやっていないらしく、慌てて帰宅していった。私も翌日は朝8時からクラスがあるので帰宅する。
n Tips1. 準備は完璧に
グループワークは課題がアナウンスされた直後から始まっています。語学において苦労する日本人でも、時間さえかければ分析はしっかりできます。課題をしっかり理解し、主張するべきことを明確にしておけば、ある程度ディスカッションが白熱しても理解できますし、場合によってはうまく議論をリードできます。上記のように準備をしてこない学生がいた場合はむしろ議論をリードできるチャンスとポジティブに捉えましょう。あと、意外とアメリカの学生はエクセルが苦手なので、事前にしっかりマスターしておくとかなり差別化を図れます。
n Tips2. 分析を事前に共有
分析をしっかりしたら、それをベースに議論を進めることができるように事前に自分の分析をチームメイトに展開しましょう。更にミーティングルームでは自分のパソコンをスクリーンに繋げてしまえば、チームメイトは自分の分析をベースに議論を進めるしかありません。そうすれば英語で議論が白熱してついていけなくなっても、自分のパソコンにアウトプットを反映する必要があるため、結局チームメイトが噛み砕いて説明してくれます。
n Tips3. 素直に「理解していない」と伝える
英語が早すぎてわからない時はわからないと正直に伝えましょう。UNCのMBAに来ている大半の学生は「リーダーたるものチームをサポートするべきだ」というマインドセットを持っていますので、助けを求めると驚くほどサポートしてくれます。一方で助けを求めてばかりでは信用されませんので、こちらもしっかりと貢献できるところは貢献しておきましょう。私は語学で苦労するのは明白だったので、グループアサインメントが課された時は、誰よりも率先して取り組み、「貢献貯金」を積み立てるべく努力しています。事前に課題に取り組む姿勢はMBAにおいても素直に評価されます。
Hoku
